1939年，日军侵占武汉危及长沙后，原湖南省立四中，省立四师及部分私立中学均自常德、桃源迁往泸溪、辰溪及安化一带，澧水流域及沅水下游一带初中毕业生均因无法就近升学而困扰。1940年底，适石门籍肖伯亨、郑洞国两先生因公返回故里，九澧各界人士对其具以实情。后郑洞国先生因军务紧急旋去，乃由肖伯亨先生出面，邀约九澧各县知名人士，函电往返，终举各界之力，成立董事会，定校名为“湖南私立九澧中学”，推肖伯亨先生为首任校长。
      建校之初，百废待兴。肖伯亨遂聘覃子群先生为教务主任，欧阳绍业先生为总务主任，会同邓运生先生（校董）共筹办学之举。一时石门、安乡等地绅耆捐房献物为校产者甚众。至41年秋，完成各项筹备工作。10月20日，原湖南省教育厅备案批复公函到校。肖伯亨请大书法家于右任先生书“九澧中学”四字镌于木牌。10月28日，学校宣告正式成立。旋张贴广告澧水流域各县，报名者十分踊跃，首届高一班招收新生70余人，初中则招两个班共110人 。
       不久，日军侵犯石门。1943年，日军两度侵扰石门，学校被迫停课疏散，鉴于侵华日军以沙市、宜昌为据点，经常过江沿松滋南下骚扰澧水、沅水下游地区，进行“扫荡”，校董事会议决定以慈利渔浦乡酿河李宅为“陪学”，作为后撤校舍。1944年5月，因日军再度窜至石门，学校西迁至慈利酿河。而“九澧中学”原址另创“北岳补习班”，以收容未去慈利之学生。1945年，报经原省教育厅备案，在“北岳补习班”基础上正式创办“湖南私立北岳中学”。抗战胜利后，九澧中学于46年春迁回石门原址，遂即与北岳中学合并，仍定校名为“湖南私立九澧中学”，由郑洞国先生任校长，因其正任中国印缅远征军副司令（司令为美国史迪威将军），不能亲理校务，故由郑康侯代理校长。
       1947年，学校新建大礼堂一幢，完成校舍围墙并扩大校区，同时购置了全套化学仪器、药品及大量图书。1948年，学校新建一规模宏大图书馆。校长郑洞国将自藏图书《四部备要》（仿宋珍本）赠给学校，故图书馆命名“桂庭图书馆”（“桂庭”为郑校长别号）。嗣后，县中士绅又先后以《图书集成》、《六典通考》、《廿二史》及地方志、诗文集等大量珍贵图书见赠，学校藏书始为充实。这批珍贵文献后虽历尽浩劫，全赖学校有识师生不顾个人安危，挺身而出才得以保全，甚为不易。下期高中停招，仅招初中15、16两班。
       在此期间，学校以“诚朴宏毅”为校训，所聘教师皆为有真才实学之名士。语文教师郭东史，终生治学，著述甚丰。在留学期间，与周树人、丁玲、郭沫若、冰心等人过从甚密，毕生致力于语文教学，颇有建树。逝世后，时任湖南省主席王东原曾致唁电哀挽：“艰苦治学，老而弥笃；宏教育才，兰陵耆宿。工业强国，觉世镛民，修文遽赴，永式芳型。”可谓评价之高。其他名士有：语文陈文和为留日学生，伍伯显、何祝霖皆为当时能文之士；数学有唐文质（毕业于武汉大学），盛幼豫（毕业于国立中央大学）、庹恺卿（留学新加坡）；史地有申悦庐（毕业于日本明治大学）、杨建勋（毕业于北师大）；理化有刘金先（毕业于武汉大学）、李育寰（毕业于湖南大学）；生物有苏清泽（毕业于北京农大）。学校行政人员肖伯亨、覃子群皆为北京大学教育系毕业，欧阳绍业系留日学生。故虽处日军数度侵犯之际，学校几经停办，但因师资强大，学校亦颇负盛名。常、桃、澧、石、慈、大庸及他处学生来校就读者络绎不绝，实属当时澧水流域及沅水下游唯一一所实力雄厚的完全中学。
       1949年7月，石门解放。8月，代校长覃子群及部分教师返校，筹办复学工作。9-10月，县人民政府派人了解学校情况后，宣布保护学校政策，并责成覃子群继续办好学校。全校师生全力以赴，学校呈现出前所未有的生机。
       1951年8月，覃子群辞去校长职务，校长由杨天福接任。下期招高中第20班（共29人，1953年改为公办后定为石门一中高1班），及初中21、22、23班共168人。此时入学人数渐多，源自教师每期开学初，下乡“劝学”以及政府对家庭贫寒学生的补助措施。
        1952年，学校规模空前壮大：全校共有教学班12个，学生365人，其中初中班9个，学生333人，高中班3个，学生32人。教职工福利待遇有大幅提升，学生领取助学金人数为264人，充分体现了政府对私立学校的关怀。同时，针对学生课业水平普遍较低的现状，学校采取了一系列措施：一是加强了班主任工作，要求班主任克服过去批评责骂等粗暴方式，从关心学生的学习生活入手，建立起师生间正常亲密的关系，对学生多加鼓励；二是充分发挥教研组的作用，要求教研组长认真贯彻校务会议和组长会的决议，督促检查教师的教学工作，并建立起了听课制度。通过加强管理，全校的教风、学风均有所端正，教学质量较之以前有大幅度提高。本期开始在高21班、初20班（乙）进行五级分制记分法试点。

 

枯木逢春（1978年-1992年）

 

改革开放的春风吹进校园后，广大师生精神面貌焕然一新，全身心地投入到教育教学教改之中，取得了可喜的成绩。石门一中如枯木逢春，呈现出一派兴旺向上的景象。
       1980年，学校修建教工宿舍楼一幢。1981年修建风雨体育训练棚一幢，教工宿舍楼一幢，还办起了印刷厂。1983年，学校各项工作均为先进，开创了学校前所未有的大好局面。高考成绩优异，参加高考289人，上线167人，录取160人，占参考人数的55.4%，有三位同学分别考入北大、清华、人大。物理成绩为全市第一名，彭加文同学获全省高考化学科唯一满分。在常德地区重点中学田径运动会中获总分第二名，县运会高中组第一名。1984年3月，在机构改革工作中，学校完成了领导班子的调整，一批年富力强的同志走上了领导岗位。祁梅芳任党支部书记，韩炯承任校长。1985年，学校全面贯彻党的教育方针和邓小平同志关于“三个面向”的指示，积极进行教学改革，突出抓好了师资队伍建设。修建了办公楼一幢，建成1500平方米的生物园，充实了理化实验室，校办工厂新添了印刷机，学校继续快速发展。86年，国家投资10万元，学校自筹部分资金兴建了“九澧图书馆”，我省著名教育家沈克家先生题写了馆名。
       1987年，祁梅芳任校长，先后获“特级教师”，市首届“十佳校长”殊荣。学校狠抓学生的思想政治工作，涌现出了四个方面的班主任工作典型：一是工作做得细的典型，以覃道桃老师为代表；二是工作过得硬的典型，以朱盛球老师为代表；三是善于转变差班的典型，以苏光、刘连金老师为代表；四是思想教育系列化搞得好的典型，以王雪韵老师为代表。学校业余党校被批准为全地区教育战线第一所合格的业余党校。在教研方面，全校共确定了9个教研课题。语文组的“单元比较教学法”、数学组苏光的数学序贯式教学法研究等，均取得了一定成果，有效地提高了教学质量。在高考中，参考人数421人，上线127人，其中重点43人，一般本科30人，有五名同学被北大、清华、人大录取。
      1989年，“六.四”动乱期间，学校和党中央、国务院保持高度一致，维护了安定团结的局面。1990年，全市业余党校经验交流会在一中召开，省委宣传部高度肯定了学校业余党校的办学经验，并在省委宣传部主编的《党课》丛刊上予以推介。学生鄢光明在芷江“迎亚运全省中长跑竞赛运动会”取得800米、1500米的金牌，并在《湖南日报》曾予以报道。覃道桃老师被评为全国教育系统劳动模范。祁梅芳校长被评为省优秀教师和教育工作者。
       1991年，学校教学楼正式动工兴建，总面积4248平方米，投资200多万元，可容纳2500余名学生。学校业余党校工作因特色显著、成绩突出，被省委宣传部评为湖南省先进基层业余党校。覃道桃老师被省教委授予“特级教师”荣誉称号。学生白绍绪在湖南省伤残人运动会上获400米、800米、1500米三块金牌，在湖南省传统体育项目运动会、湖南省青少年田径运动会、全省射击比赛中共获金牌9枚，银牌3枚。

 

屡创辉煌（1992年-2004年）

 

1992年至2004年，石门一中蓬勃发展，屡创辉煌。在12年间，尤其是1999年学校跻身湖南省重点中学以来，秉持“以人为本，求真创新”的校训和“质量立校、名师兴校、科研强校”的办学理念，基础建设日新月异，师资队伍日益壮大，办学水平日趋提高，教育质量稳居省、市前列，社会声誉远播三湘四水。学校先后获得全国“中学生社会实践先进单位”、省“文明单位”、省“现代教育技术实验学校”、市“名优学校”、“名星学校”。自98年以来，学校及领导班子连续六年被评为“目标管理先进单位”、“五好领导班子”。
    这一阶段，学校坚持德育工作首位，德育特色逐步凸现。学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持以德治校，切实加强未成年人思想道德建设，从整体优化德育工作目标出发，认真探索新时期加强和改进学校德育工作的途径和方法，结合校情形成了自己的德育工作特色。构建了多维整合德育模式，建立了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网络，形成了实施“两个教育”（养成教育和参与教育）、注重“两个预防”（预防违法犯罪和意外事故），加强“两个美化”（校园环境和心理氛围美化）、坚持“三个狠抓”（一抓常规纪律教育；二抓班集体建设；三抓重点板块——团员、学生干部、后进生）的德育工作思路，实现了德育内容具体化、德育管理规范化、德育途径多样化、德育评估合理化，取得了显著的德育实效。近三年来，学生每学期德育合格率为100%，优秀率达95%以上；学校业余党校被评为湖南省中学系统唯一的先进基层党校，先后培训学员1800余人，有48名学生加入了党组织，学校先后五次在省、市获得德育成果奖。
       这一阶段，学校大力实施课程改革，全面推进素质教育。学校坚持正确的教学观、质量观、学生观、人才观，做到课内与课外相结合，面向全体学生，大力深化教学改革，把重点放在课堂上，放在突出学生主体地位，培养学生能力和提高他们的综合素质上。着力抓好了课堂教学的优化、课外活动的开展、奥赛培训和后进生转化工作，取得了显著的成效。2002年高考上线472人，共录取392人，其中本科录取284人，在全市居第三位；2003年高考，考生上线率达100%，600分以上高分26人，本科二批以上录取448人，其中重点本科234人，并有8人分别考入北大、清华；2004年高考升学率100%，600分以上73人，全市前50名考生中，文科占19人，理科占15人，重点本科录取258人，二本以上485人，4人分别考入北大、清华，13人考入人大。学校还着眼于学生素质的全面发展，除按课程计划开设设节外,还开设了唐诗鉴赏、英语阅读、口才艺术等8门校本课程，学生参与面达80%以上。另外，学生还成立了书法、绘画、器乐、舞蹈、家电维修、奥赛培训、文学社等10多个课外活动兴趣小组，在指导老师带领下定期开展活动，学生参加率达70%以上。同时，学校将每年11月定为“体育节”，12月定为“科艺文化艺术节”，集中开展丰富多彩的科学、文体竞赛活动，为学生提供了展示特长、发展特长的机会。近三年来，在音、体、美等竞赛活动和学科奥赛中获市级以上奖励的分别有400多人次，学校“九澧文学社”获全中国学“十佳文学社”殊荣，校刊《澧兰》名列全国中学“九十九佳文学社刊”之列，学生在各级报刊发表文章500多篇。
        这一阶段，学校努力改善办学条件，办学规模不断扩大。至2002年，学校先后投资2084万元修建了拥有42间教室的教学楼，5120平方米的多功能科学馆，8500平方米的高标准学生公寓和和教工食堂，400米标准的田径运动场、篮球场、足球场、门球场。同时还筹资1000余万元建立起了计算机教室，添置了校园办公系统和校园智能广播系统，为各科室、教研组和年级组办公室配备了电脑，开通了校园网，建立了校园电视台，充实了音、体、美实验教学器材和图书资料。还修建了5420平方米的中心花园和男生公寓中心花园，为运动场铺植了11000多平方米的草皮，配置各种盆景1500多平方米，使学校绿化率达100%，绿化覆盖率达50%以上。
       顺应初中生源高峰期的到来和大力发展高中教育的形势，学校积极探索新的办学模式，加大了办学体制改革力度。2000年，学校兼并了原楚江镇中学，更名为石门一中分校，通过调整改革，仅两年多时间，分校就从一所乡镇薄弱学校一跃而成为示范性初级中学，办学水平居于全县同类学校前茅。2002年，学校又以“名校带民校”的形式创办了“石门县澧斓实验完全中学”。办学体制的改革，办学活力的增强，使石门一中教育集团的雏形初具规模。
        2002年，县委、县政府为了实施并推进教育优先发展战略，尽快满足广大人民群众对子女接受优质高中教育资源的需求，审时度势，果断决策，将石门一中易地扩建，异地扩建工程位于东城区47号地，总占地面积319163平方米，折合479亩，总建筑面积108428平方米，建设总规模为100个班，拟分两期完成，第一期投资总额为1.5亿元。异地扩建工程自2002年7月开始动议，2003年2月开始征地拆迁，10月1日破土动工。2004年9月一期扩建工程已经基本竣工，完成投资1.3亿元。一座富有现代化气息的省示范性高中已矗立在澧水河畔。
        这一阶段，学校加强师资队伍建设，不断完善内部管理。一所好学校必须要有一个好校长，一支好队伍，一套较完善的管理制度。1998年，苏光任校长，祁梅芳任名誉校长，学校加快了发展步伐，各项工作开创了前所未有的大好局面。苏光，勤奋敬业，爱生如子。参加工作以来，当了二十年班主任，并长期带后进班，通过艰苦细致的工作，这些班最终都成了优秀班集体。他治学严谨，教学有方，教学成绩显著，教育科研成果丰硕，是常德市有名的数学教师。至今，已有58篇教研论文获市级以上奖励或在专业刊物上发表，还主编或参编了《数列通项的发现》等14部学术著作。工作之余，他勤奋好学，不断提高业务素质，先后取得大连外国语学院日语函授专科毕业证，湖南师大研究生课程班结业证书。他先后被评为县“十佳公仆”、常德市优秀教师、省级劳动模范、全国优秀教师、国家级骨干校长、特级教师，2004年8月荣获湖南省第4届“徐特立教育奖”，并在全省作了典型发言。校级班子中其他6人，全部本科毕业，中高5人，占71.4%，其中4人一直长期深入教学第一线。副校长赵夏泉、侯宏泉均为省级骨干教师，承担了多个科研课题，各发表专业论文30余篇。侯宏泉于2004年9月还被评为“全国模范教师”。班子团结协作，务实进取，富有战斗力。
        为了打造高素质的师资队伍，为实施素质教育提供坚实的人力资源保障，我们通过改革盘活教师队伍内部活力，调动教师教书育人的积极性的基础上，着力实施“四大工程”，夯实和提升师资。一是“师德教育工程”。学校坚持正面教育与监督管理相结合，一方面狠抓政治学习和教师职业道德教育，开展评选“师德标兵”等活动；一方面通过建立举报箱、公布监督电话、设立校长接待日、收集学生反馈意见、召开家长会等形式，多方面听取意见和建议，虚心接受社会监督。二是“继续教育工程”。学校鼓励教师参加学历提高培训、计算机和普通话培训以及各科类继续教育，在培训费用、差旅费报销上采取以奖代补的形式，并定期组织教师到外地名校参观学习或进修。对每年新进的教师，学校组织他们与骨干教师，签定师徒合同，开展“传、帮、带”活动，促使新教师快速成长。另外，随着学校规模的迅速扩大，青年教师也不断增多，为了提高他们的教学综合素质，学校每学期都要举办一次青年教师教学五项全能素质比武活动，从课堂教学、多媒体操作、粉笔字书写、普通话水平、教育教学论文的撰写五个方面进行现场比赛测评，优胜者予以表彰。还组织145名教师参加了由湖南师大主办的研究生课程培训班，规模居全省中学之首。三是“科研强师工程”。学校建立了比较完善的教育科研机制。教科室全面指导学校教研工作，部署选题，提供资料，督导实施，总结经验，推广典型。教研组组织同科教师开展教研活动，特别是开展多种多样的课堂教学研究活动，如新教师汇报课、骨干教师示范课、青年教师评优评、专题研讨课等。课题组围绕教研课题协同作战，集中攻关。教师人人开展教研教改，坚持每年写一篇以上高水平的教研论文，每期上一堂研究课，每周参加一次备课组集体备课研讨活动。通过实施“科研强师工程”，教师的业务素质和创新能力得到了极大提高。近10年来，学校有14项课题研究成果获省级以上奖励，教师有1000多篇论文在市级以上获奖或发表，教师主编或参编教学论著达68部。四是“名师工程”。学校向全体教师提出了“三项要求”：要当学者型教师，不当“劳力型”教师；要当开拓型教师，不当保守型庸师；要当教育家，不当教书匠。为了激励大家当学者，当教育家，学校制定了《石门一中“名师工程”实施方案》，包括教师星级管理、学科带头人评选等子方案，并严格按方案组织实施，极大地调动了全体教师专心从教、严谨治学、争当名师的积极性。通过不懈努力，学校现已基本上形成了一支爱岗敬业、德艺双馨、现代化教育能力强的高素质教师队伍。全校245名专任教师中，有特级教师2人，中学高级教师42人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师12人，市级骨干教师30人，县学科带头人18人。语文特级教师李德明，长期从事中学作文整体改革实验，多次参加全国中语会，并在会上作经验介绍，受到全国中语会理事 长刘国正先生等高度评价，其主研课题《中学生说话能力训练》获国家级一等奖。国家级骨干教师刘宏友，在地理教学领域勤耕不辍，颇有建树。
       为了充分调动教师教书育人的积极性，学校打破常规，加大管理力度，着力实施“三个更新”，优化竞争激励机制。
    （1）更新用人机制。一是深化人事制度改革，对全体教师实行考评、考核，推行全员竞聘上岗，干部实行竞争上岗，并严格实行末位淘汰和落聘待岗制；二是打破教师职称终身制。学校推行了“高职低聘”，对那些已聘上高级或中级教师的教师有所触动。同时还推出低职高聘，一年一评聘的用人机制，使那些有水平，有能力的中青年教师，凭借他们的实力和业绩，可以提前享受到中高教师的工资福利待遇。
    （2）更新分配机制。与人事制度相配套，学校全面推行结构工资制，在劳动报酬上充分体现多劳多得，优劳优酬的原则，直接与教师劳动数量和质量挂钩，低职高聘的教师可享受高职称待遇，待岗人员只拿工资的70%。
    （3）更新考评机制。在教师的考评与奖励上，学校着力实施了教学业绩“两挂钩”。一是教学业绩与评晋职挂钩，成立了教师目标管理办公室，制定了《石门一中岗位目标考评办法》，变凭印象、凭关系的全民投票为加大教学业绩权重的硬性指标评价，到期末或年终时，凭教师岗位目标考评登记册便可确定大家心服口服的评优评先对象；二是教学业绩与经济奖励挂钩，按照优劳优酬、能者多得的原则，合理设定奖励项目，后进生进步奖、特长奖等。另外还设立了“教育教学优质奖”、“教坛新秀奖”，还制定了“教学能手”、“名优教师”、“功勋教师”、“学科带头人”等评定方案，获得这些奖项的教师每月均可领到一定数量的津贴，从而大大激发了教师争优创先的积极性。